SPOSOBY DOPOMAGANIA DZIECIOM W WYTWARZANIU POSTAW ZGODNYCH Z ZASADAMI HIGIENY PSYCHICZNEJ

SPOSOBY DOPOMAGANIA DZIECIOM W WYTWARZANIU POSTAW ZGODNYCH Z ZASADAMI HIGIENY PSYCHICZŃEJ. Nauczyciel, który jest świadom tego, że uczenie się polega na kształtowaniu postaw (tak samo jak na nabywaniu umiejętności, wiadomości i pojęć), rozplanowuje zajęcia w swojej klasie W taki sposób, aby uwzględniały potrzeby uczniów i ich zainteresowania. W tym celu musi poznać potrzeby, zainteresowania i przeżycia, które są mniej lub więcej wspólne dla wszystkich uczniów. Przypuśćmy, że nauczyciel nauk społecznych chciałby, żeby dzieci jego klasy wytworzyły sobie postawy, którym można by dać ogólną nazwę szacunek dla jednostki. Może wskazać, że Deklaracja Niepodległości i Konstytucyjna Ustawa Prawna są częściowo oparte na tej postawie czy zasadzie. Jeżeli poprzestanie tylko na tym, jego wysiłki będą się tylko sprowadzać do próby oddziaływania na zewnętrzne otoczenie uczniów bez rzeczywistego oddziaływania na ich osobowość. Gdyby natomias t wywołali uczniów głębokie przeżycie szacunku dla Deklaracji Niepodległości i Konstytucyjnej Ustawy Prawnej, a także zrozumienie ich ważności dla ich życia codziennego, pomógłby im wytworzyć postawę prawdziwego szacunku dla ludzi, jako dla jednostek. [przypisy: klasyfikacja chorób człowieka, chirurg naczyniowy nfz, rehabilitacja prądy ]

SPOSOBY DOPOMAGANIA DZIECIOM W WYTWARZANIU POSTAW ZGODNYCH Z ZASADAMI HIGIENY PSYCHICZŃEJ. Nauczyciel, który jest świadom tego, że uczenie się polega na kształtowaniu postaw (tak samo jak na nabywaniu umiejętności, wiadomości i pojęć), rozplanowuje zajęcia w swojej klasie W taki sposób, aby uwzględniały potrzeby uczniów i ich zainteresowania. W tym celu musi poznać potrzeby, zainteresowania i przeżycia, które są mniej lub więcej wspólne dla wszystkich uczniów. Przypuśćmy, że nauczyciel nauk społecznych chciałby, żeby dzieci jego klasy wytworzyły sobie postawy, którym można by dać ogólną nazwę szacunek dla jednostki. Może wskazać, że Deklaracja Niepodległości i Konstytucyjna Ustawa Prawna są częściowo oparte na tej postawie czy zasadzie. Jeżeli poprzestanie tylko na tym, jego wysiłki będą się tylko sprowadzać do próby oddziaływania na zewnętrzne otoczenie uczniów bez rzeczywistego oddziaływania na ich osobowość. Gdyby natomias t wywołali uczniów głębokie przeżycie szacunku dla Deklaracji Niepodległości i Konstytucyjnej Ustawy Prawnej, a także zrozumienie ich ważności dla ich życia codziennego, pomógłby im wytworzyć postawę prawdziwego szacunku dla ludzi, jako dla jednostek. [przypisy: klasyfikacja chorób człowieka, chirurg naczyniowy nfz, rehabilitacja prądy ]