Gotowosc do uczenia sie jest rzeczywiscie u dzieci bardzo zmienna
Gotowość do uczenia się jest rzeczywiście u dzieci bardzo zmienna. Nikt nie uczy się w jednakowym tempie; w każdej krzywej obrazującej jakiś dłuższy okres uczenia się znajdujemy fazy wznoszenia się,
Wytworzenie tych postaw u dzieci moze bedzie wymagalo wielu wysilków i dlugiego kierowania nimi
Wytworzenie tych postaw u dzieci może będzie wymagało wielu wysiłków i długiego kierowania nimi. Może dotychczas mało myślały na ten temat, może na to żyją jeszcze zbyt krótko. Toteż nauczenie
Stopniowo coraz bardziej jednak doceniamy znaczenie prawa gotowosci
Stopniowo coraz bardziej jednak doceniamy znaczenie prawa gotowości. W wielu szkołach w klasach pierwszych opóźnia się rozpoczęcie nauki czytania tych dzieci, które w badaniach przeprowadzanych za pomocą znormalizowanych testów nie
Prześladowanie peroksysomalnego EHHADH i odziedziczonego zespołu nerkowego Fanconiego AD 5
Ponadto, spektroskopia 1H-NMR zidentyfikowała markery metaboliczne, które wskazywały na dysfunkcję mitochondrialną (Figura 1D i Tabela Analizy genetyczne Rysunek 2. Rysunek 2. Wyniki badań sprzężeń i analiza sekwencji. Panel A pokazuje
Prześladowanie peroksysomalnego EHHADH i odziedziczonego zespołu nerkowego Fanconiego AD 10
W szczególności mutacja p.E3K w EHHADH skierowała zmutowane białko głównie do mitochondriów zamiast peroksysomów (ryc. S3 w dodatkowym dodatku), w wyniku stworzenia nowego sygnału ukierunkowującego w N-końcu białka. To odkrycie
Saksagliptyna i skutki sercowo-naczyniowe u pacjentów z cukrzycą typu 2 AD 4
Badacze zgłosili również każdy udokumentowany poziom glukozy we krwi niższy niż 54 mg na decylitr (3,0 mmol na litr), niezależnie od objawów. Zdarzenia hipoglikemiczne wymagające hospitalizacji również zostały sklasyfikowane osobno.
50-letnie trendy dotyczące śmiertelności związanej z paleniem w Stanach Zjednoczonych cd
Charakterystyka wyjściowa i liczba zgonów według badania kohorty. Większość uczestników była biała; większość była w związku małżeńskim i miała wyższy poziom wykształcenia niż populacja ogólna24,25 (tabela 1). We współczesnych kohortach