Wytworzenie tych postaw u dzieci moze bedzie wymagalo wielu wysilków i dlugiego kierowania nimi

Wytworzenie tych postaw u dzieci może będzie wymagało wielu wysiłków i długiego kierowania nimi. Może dotychczas mało myślały na ten temat, może na to żyją jeszcze „zbyt krótko”. Toteż nauczenie ich szacunku dla jednostki musi być oparte na szerszych doświadczeniach. Na przykład, nauczyciel w stosunkach z klasą może sam być tolerancyjny, może okazywać poszanowanie dla uczuć i poglądów uczniów, co dorośli robią zbyt rzadko, może zorganizować na niektórych lekcjach dyskusje grupowe zespołowe projektowanie lub dyskusje-prowadzone przez uczniów, co pozwala wyrazić swoje przekonania w danej sprawie. Można zastosować inne metody, odpowiadające bardziej dojrzałości klasy i stosunkom, jakie łączą z nią nauczyciela. Podstawą jednak każdego sposobu, jaki nauczyciel zastosuje, by dopomóc dzieciom w zmianie ich postaw na postawy pożądane z punktu widzenia społecznego, będzie jego zdolność przedstawienia własnych poglądów na dany rodzaj post ępowania. W ostatnich latach psychologowie społeczni ogromnie zainteresowali się zagadnieniem wpływu, jaki wywierają normy grupy i grupowe procesy na formowanie się postaw. Muzafer Sherif , S. E. Asch i Theodore M. [patrz też: autyzm terapia, kołnierze ortopedyczne, fizjoterapeuta ]

Wytworzenie tych postaw u dzieci może będzie wymagało wielu wysiłków i długiego kierowania nimi. Może dotychczas mało myślały na ten temat, może na to żyją jeszcze „zbyt krótko”. Toteż nauczenie ich szacunku dla jednostki musi być oparte na szerszych doświadczeniach. Na przykład, nauczyciel w stosunkach z klasą może sam być tolerancyjny, może okazywać poszanowanie dla uczuć i poglądów uczniów, co dorośli robią zbyt rzadko, może zorganizować na niektórych lekcjach dyskusje grupowe zespołowe projektowanie lub dyskusje-prowadzone przez uczniów, co pozwala wyrazić swoje przekonania w danej sprawie. Można zastosować inne metody, odpowiadające bardziej dojrzałości klasy i stosunkom, jakie łączą z nią nauczyciela. Podstawą jednak każdego sposobu, jaki nauczyciel zastosuje, by dopomóc dzieciom w zmianie ich postaw na postawy pożądane z punktu widzenia społecznego, będzie jego zdolność przedstawienia własnych poglądów na dany rodzaj post ępowania. W ostatnich latach psychologowie społeczni ogromnie zainteresowali się zagadnieniem wpływu, jaki wywierają normy grupy i grupowe procesy na formowanie się postaw. Muzafer Sherif , S. E. Asch i Theodore M. [patrz też: autyzm terapia, kołnierze ortopedyczne, fizjoterapeuta ]